Natación

Análisis de la enseñanza en natación: evaluación y contraste de los métodos sistemático y lúdico

Hola a todos, les propongo la lectura de mi Tesis Doctoral titulada: Análisis de la enseñanza en natación: evaluación y contraste entre los métodos sistemático y lúdico.

La Tesis ha sido defendida en Enero de 2007 en la Universidad de Las Palmas de G.C. Si quieren acceder al texto completo pulsen aquí. Para contactar conmigo pueden hacerlo a tráves de mi foro o escribiendo a: [e-mail]

 

Prologo

Verificar la idoneidad del cambio metodológico propuesto en las actividades acuáticas, permite abrir las vías a la incorporación gradual de nuevas metodologías y nuevos estudios en el mismo campo.

Estos trabajos pueden servir como referencia para todos aquellos que colaboran en la mejora de la educación acuática e incorporar nuevos métodos que pueden dar lugar a cambios en la formación de aquellos que desean ser profesionales en este  ámbito,  abrir nuevos caminos y amplias posibilidades en la elección educacional.

Los motivos que conducen a este estudio surgen como resultado de los años de experiencia en el ámbito de la natación y más concretamente de la natación infantil.

Por todo ello proponemos la presente  investigación orientada a ofrecer una fundamentación y verificación o refutación de los planteamientos propuestos.

 

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Saludos

 

Fabio Bovi

Educar a tráves del deporte. El juego un planteamiento educativo.

INTRODUCCIÓN

Encontrándonos en el Año Europeo de la educación a través del deporte, hemos realizado este estudio que se centra en la importancia de la metodologías de enseñanza utilizadas en el deporte infantil y su implicación educativa, por ello esta comunicación irá dirigida a tratar de dilucidar con qué métodos a nivel general se trabaja en muchos deportes y qué influencia tiene en el sujeto a todos los niveles y especialmente a nivel educativo. Concretamente hablaré del campo natatorio ya que es en este donde se ha desarrollado el estudio en cuestión, realizando comparaciones y contrastando el trabajo entre España e Italia.

La natación como todos sabemos es uno de los deportes más holísticos y recomendados por lo que resulta muy interesante su estudio en el tema que nos ocupa.

 

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Los ancianos en agua

El movimiento acuático podría revelarse como una nueva terapia

La posibilidad de ser autónomos cuando se sale del hogar, cuando se coge el autobús, cuando se cumplen las tareas cotidianas es un componente fundamental en la vida de todos los ancianos.

 

Preámbulo

Es inútil esconder que dada la importancia que tienen hoy en día las actividades en piscina para ancianos, es de particular interés todo lo que favorece el desarrollo de un método abierto y creativo cuyo fin sea definir las indicaciones más relevantes del lenguaje corporal en la tercera edad.

Estoy convencido de que tanto el declive físico como la reducción de la capacidad de adaptación, aun tratándose de hechos naturales e inevitables, atacan menos y en manera menos significativa a los ancianos que practican algunas actividades motoras.

Las causas que repercuten en mayor medida y que aceleran el ritmo del envejecimiento son múltiples y empiezan por:

- Una alimentación errónea.

- Respiración insuficiente.

- Reducción de la actividad física.

- Acumulo de estrés, etc.

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El juego como medio de enseñanza de la natación

Este estudio tiene como objetivo el conocimiento de las diferencias que se producen en el trabajo acuático realizado de una forma tradicional y un trabajo acuático llevado de forma significativa y desarrollado a través del juego. Tales diferencias se evidencian en los resultados y principalmente en su desarrollo, en nuestro caso con niños de 5 a 7 años.

Se pueden distinguir dos tipos de aprendizaje: el primero fundamentalmente pasivo, que no tiene en cuenta los significados personales, al que se le transmiten conocimientos o capacidades a través de una guía más o menos estandarizada. El segundo, el aprendizaje significativo, autónomo, basado en la experiencia, capaz de trabajar sobre los intereses del sujeto que aprende.

 

 

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El abandono precoz en natación

RESUMEN

Con esta investigación entre los usuarios de 10 piscinas, hemos querido estimular entre los responsables de todas las instalaciones deportivas, una reflexión sobre el drop-out (abandono precoz), y aunque los datos obtenidos no pueden considerarse como una respuesta definitiva, serán de segura utilidad para aclarar importantes aspectos y evidenciar posibles causas de este fenómeno.

Para explicar un fenómeno como el drop-out, podemos recurrir a algunos aspectos generales contemplados por la psicología del deporte, que si en muchos casos son la explicación de la razón por la cual se practica un deporte, mucho mas a denudo, describen las razones de su abandono.

Este trabajo quiere dar inicio a una reflexión sobre lo que el mundo deportivo de hoy nos ofrece, teniendo en cuenta que el abandono precoz esta directamente conectado con los profundos cambios del deporte moderno, mas consciente, con respecto a la antigüedad, de estar dirigido a personas, a "sujetos" y no a "objetos".

¿Entonces porque para muchos practicantes el deporte ofrece beneficios físicos y mentales, que complementan las necesidades humanas y por mucho otros todo esto no es suficiente y abandonan la practica deportiva?

Las razones son muchas y no se refieren solo a la esfera humana y personal. Muy a menudo las situaciones que la realidad deportiva pone como inderogables y absolutas llegan a ser insuperables para un deportista. Los datos significativos sobre los cuales dirigir la búsqueda de respuestas son la edad, los entrenadores, los establecimientos deportivos, los padres, el tipo de deporte (individual o de equipo), el estudio, el cansancio, y los aspecto que se refieren a la globalidad del individuo que no puede estar separada de la dimensión deportiva.

Resultados estos obtenidos también en otra investigación realizada al mismo tiempo que la presente sobre los usuarios que empiezan una practica deportiva en edad adulta; resultados que confirman la importancia, también a una determinada edad, de los aspectos lúdico - deportivos del cansancio y del divertimiento.

En conclusión, los aspectos motivacionales, sean estos intrínsecos o extrisencos, debemos considerarlos básicos para transformar la practica deportiva una experiencia gratificante, y eliminar o por lo menos disminuir en parte, las causas de abandono precoz.

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